铃木认为，一味地责备，不用说孩子，就连大人也会失去信心的。这样下去，孩子就会逐渐被培养成为因为设法保护自己而产生反抗心理的孩子。通过责备让孩子做与通过表扬让孩子做，二者对孩子的影响会截然不同。所以，父母应该用冷静的态度和温暖的心去对待孩子，注意和发扬孩子的优点。

有的父母这样说：“处于反抗期的孩子，难以对付。”铃木认为，人本来就没有什么反抗期，但是因为孩子具有旺盛的生命力，如果得不到正确的引导，他就会以“反抗”的形式表现出来。因此说，“反抗期”不是自然形成的，而是由父母培植起来的。

如果总责备孩子，任何孩子都会产生反抗的心理。正如能力法则所确定的那样，如果给孩子以反复的刺激，就会使孩子逐渐形成“反抗”的能力。例如，常用烈性药物，细菌就会迅速产生抗药性，不久这种药就会对细菌完全不起作用。同样，对孩子越是一味地责备，其反抗心理就越强，最终父母还是以屈服于孩子而告终。

有人曾对铃木说：“请教给我好的责备方法。”铃木说：“我没有那种好方法。”又有人说：“现在孩子不听话，难道不责备就算好吗？”铃木认为即使不听话，也不能责备，要真心实意地、正确地培养孩子的能力。

当然，责备也是从爱孩子的角度出发的，但这种爱的方式是不正确的。父母为了责备往往会有令人可怕的脸、声音或表情动作。如果孩子感到恐惧可怕，那家长不管怎样责备和说教，他也都听不进去了。就算孩子停止做坏事，那也是因为他讨厌再次经受以前那种可怕的体验，并不表明他懂得了“这件事不能做”的道理。

总之，父母责备孩子时，多多少少会感情的冲动，这样就会缺乏冷静的头脑和客观的判断力。因此，首要的是父母要以宽大的胸怀和极大的热忱去培养孩子的能力。

孩子有许多幻想，其中隐藏着实现的可能性。为实现孩子发展的可能性，父母对孩子决不能无故指责。指责会打消孩子向往的欲望，就会剥夺孩子发展的可能性。

很多父母都会说出这种指责的话：“像你这样的笨蛋，什么也搞不成。”“仅这点成绩，你还想当医生，真是自不量力，白日做梦！”这些父母满不在乎地说出这些不该说的话，甚至想通过刺激疗法使孩子面对现实，但孩子却不懂得这种意图。

对孩子来说，父母是他难以想象的巨大存在，是作为社会的代表者说话。所以，孩子认为，受到的指责就等于断定了自己未来的命运。

所以，父母一定不要对孩子的成长加以种种限制，应该开辟他们向更高能力发展的多种可能性的道路，而不指责孩子是促进他发展的最起码条件。