从那以后，爸爸一有空就到书店里转，想用自己爱学习的态度来带动孩子。慢慢地，在爸爸的影响下，孩子已端正了学习动机，不再为了打赌而读书。每逢节假日，父子俩都要去图书馆读书，将以往的实物奖励改为智力投资，收效比以往更加丰厚。

这位父亲是有理智的，他发觉事情不对之后，迅速做出了调整。最值得称道的是，他并没有急于纠正孩子的不良习惯，而是从自己入手，端正了学习的态度，最终带动了孩子的学习积极性。可见，身教胜于言教。

这位父亲的爱，从非理性的爱最终上升到了理性的爱。所以，爱不见得都是对孩子有益的，有些爱，比如溺爱，只是受生物性本能驱动的，会对孩子造成很深的伤害。而且这种伤害的作用当时不会体现，等到孩子需要独立的那一天，突然发现自己在父母的溺爱中迷失了方向，严重的话，可能会影响孩子的一生。

有个中学生写了一篇文章，她在文章中提到，母亲给她的爱，是毁灭式的溺爱。为什么称这种爱是毁灭式的呢？因为，她的母亲太爱她了，以至于愿意为她做任何事。可是，小姑娘知道凡事由母亲包办会毁了自己。但是，母亲就是不能停住她的脚步，始终对女儿无微不至地关怀，小女孩在母亲爱的“压迫”下痛苦万分。

她这样写道：“我不想变成不会说话的哑巴，我现在不愿交际，只愿意和母亲讲话，快变成生活不能自理的人了。我的衣服和鞋子，就连发型都是母亲一手包办，一点自***都没有。我什么事情都不会做，这样下去，恐怕连上大学都要叫妈妈每天陪伴着……我每天跟她讲道理，说溺爱会毁了我，可是每次吃饭时她都不停地给我夹菜，我向母亲吼道：‘让我自己来好不好！’可她不听，还像照顾婴儿一样照顾我……

“我已经离不开这样的爱了，它使我沉迷、堕落、依赖。这简直是一种变相的折磨，折磨我的灵魂和肉体。母亲一天都不放弃对我的折磨，每当我想从爱河里探出头来，她就把我的头按下去，我不停地挣扎，不停地呐喊，却无济于事！

“我都这么大了，可是她什么都不让我做，包办了一切事情。她那么不辞辛劳，任劳任怨地，无论我怎样恳求，她都不会让我做一点点的事情。有时我会冲她发火，让她不要这样折磨我，可是她认为她做的是对的。那天，我终于忍不住打了妈妈，妈妈伤心极了，说道：‘我这么爱你，你还这样对待你母亲。’妈妈哭了，我也哭了……”

通过上面的故事，可以看到，母亲非理性的爱，深深地伤害了孩子的心，也阻碍了孩子各项能力的发展。父母代替孩子做事，使孩子缺少了锻炼的机会，这样一来，孩子独立生活的能力就得不到提高，未来的路就不会顺畅。